“四讲四爱”群众教育实践活动助推创新创业工作小记

原标题:为梦想插上腾飞的翅膀

  自深入开展“四讲四爱”群众教育实践活动以来,拉萨师范高等专科学校为大力培养和践行社会主义核心价值观,充分发扬“老西藏精神”和“两路精神”,利用开展“四讲四爱”群众教育实践活动的契机,着力提升毕业生更充分、更高质量就业创业,助力梦想启航。

  “双创”观念树起来

  学校利用“四讲四爱”群众教育实践活动开展的契机,开展了多种形式的创新创业宣传教育活动,以转变学生的就业观念。通过主题培训班、经典诗文朗诵、文艺演出、手工艺术作品展、《讲党恩爱核心》主题班会、文明礼仪进校园、过好当下幸福生活演讲比赛等多种形式的活动,很好地把“四讲四爱”的精神内涵传播到了广大师生的心坎里。

  及时推送、宣传各类创新创业政策、求职招聘信息及创新创业典型案例,把创新创业政策宣讲作为“四讲四爱”群众教育实践活动的重要内容,不断丰富群众教育实践活动内涵,让群众教育实践活动深入人心;利用“拉萨师专创业汇”微信公众号等媒体平台发布3000多个岗位招聘信息,引导大学生积极投入创业实践。

  毕业生坚参说:“本来想毕业后就和其他同学一样当老师或者考公务员,听了学校的几场宣讲会后,我触动很大,觉得不能把眼光只放在当老师和考公务员上,毕竟还年轻,应该多去尝试。”

  毕业生普布次仁就是通过学校的就业信息平台找到了自己心仪的工作,如今的他已经对手头上的工作非常熟悉了。他一开始没有通过学校的各种就业渠道,在经过一段时间的寻找后,索性就往学校的各个就业信息平台上投了自己的简历,没想到很快就收到回复,顺利找到工作了。

  “双创”实践做起来

  今年以来,为了扶持创新创业教育,学校筹措了创新创业教育专项扶持资金,并与企业合作共建拉萨师专创新创业孵化基地,鼓舞广大青年教师引领学生积极投身创新创业实践,激发广大青年学生的创业热情、培养创新精神。拉萨师专学生创业园的指导老师由2名增加到了9名,为创业学生提供创业指导。

  英语专业的大三学生王树豪在拉萨师专学生创业园里开了一家“心梦圆”快递服务站,有时候业务太忙,他还特地找来了3个同学帮忙。在今年的“双十一”期间,他的快递站寄出了1000多公斤的快递,一个月有6000余元的收入。

  “其实做这个也不完全是为了挣钱,就是想通过学校提供的这个平台,与快递公司、老师和同学多打交道,锻炼一下自己,提高自己的综合素质,毕业的时候不管是找工作还是创业,都有经验,那时候可能会得心应手一点。”王树豪说。

  来自昌都农牧民家庭的拉巴现在是拉萨师专美术教育专业的一名大二学生,在大一的一场班会上,听老师讲了关于国家对大学生创业的优惠政策,拉巴从学校闲置已久的澡堂中看到了商机。

  “当时学校的澡堂已经闲置很久了,同学们都是在外面洗澡,费用比较贵。有时在一些特殊的时间段,同学们就洗不了澡,我就想现在有那么多大学生创业的优惠政策,这么好的条件干嘛不利用起来呢。”拉巴说。

  拉巴在今年7月向学校提出了承包澡堂的申请,8月份得到了批准,并在学校的支持下获得了启动基金,随后买了15块太阳能板和一台价值5000多元的增压泵,并设置了94个隔间,洗一次澡只收10元。拉巴还拉上了自己的兄弟扎西一起干,他们的兄弟澡堂就在拉萨师专学生创业园里营业了。现在,澡堂每天有30多人的客流量,一个月的收入在3000元左右。

  “双创”梦想实现起来

  年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。拉萨师专的老师们送走2018届的毕业生又迎来了2018级的新同学,但这并不意味着学校对学生的关心和重视就此结束了,毕业生离校以后,学校就业服务工作的压力不但没有减轻,反而有所增加。

  为了全面摸清离校未就业学生基本情况,在暑假期间,全体毕业班辅导员给离校未就业的学生一一通电话耐心询问学生的工作情况,单是电话拜访就进行了三轮。

  “学校把做好毕业生就业服务这项工作作为深入贯彻落实‘四讲四爱’群众教育实践活动的一个特色,不断强化毕业生离校后的就业跟踪服务工作,推动了学校毕业生面向市场、面向基层,多渠道、多层次实现就业。”学校招生就业处老师次仁吉介绍。

  2018年,拉萨师专共有应届毕业生908人,区内生源755人,区外生源153人;师范生796人,非师范生112人。截至2018年12月1日,该校毕业生就业人数791人,就业率达到87.11%,远远超过了既定目标78.9%,力争年底就业率达到90%。拉萨市那烂陀文化传播有限公司就是从拉萨师专学生创业园里孵化出来的项目,现在已经入驻拉萨科技众创空间,今年9月学校还邀请来了公司负责人旦增格热讲述自己的创业故事,引导学生树立市场就业观念。

  “四讲四爱”群众教育实践活动与创新创业推进工作的结合,既积极教育引导广大学生掌握自治区就业创业优惠政策,感受党和政府对毕业生就业工作的高度重视和关心关怀,教育引导毕业生知党恩、感党恩,积极转变就业观念,又推动了学校毕业生面向市场、面向基层,多渠道、多层次实现就业,同时还教育引导广大毕业生进一步坚定理想信念,到祖国和基层最需要的地方工作,在实现自身理想和人生价值的同时,更好地服务西藏经济社会发展。